明城小学数学教研组工作计划

2014——2015年度第一学期

明城小学数学教研组工作计划

 

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作重点：

1、坚持业务活动，采用理论学习、讲座交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

2、坚持每周集体备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为我校教研的重点工作。

4、严把作业批改质量关。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动。

三、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、加强集体备课，集体备课活动时间（周四下午第二节），集体备课的内容（学期初科组长已经下发到每位教师）。

集体备课具体操作：

(1)、集体备课的基本程序是：个人细备—集体备课—课后反思。备课组要实行周集体备课。每周确定一到两个中心发言人（主备者）。

(2)、中心发言人在集体备课前要备好负责的课时教案的备课与打印给同科组的老师。集体备课时详细介绍本节课在教材中的地位及前后联系，教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等。

(3)、组内每位教师要积极参与集体备课活动，在进行集体备课前要对主备者下发的教案进行阅读分析，在集体备课时发表自己的教学设想并阐述理论依据，能够做到各抒已见，充分讨论，备课组长要对每位教师的意见或建议认真做好活动记录。（检查备课的依据）

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业批改。作业批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有适当评价（百分制）。倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。并结合镇数学教研要求，三至六年级学生设置错题集，一二年级学生错题更正用红笔直接书写在错题旁。

4、辅导：课堂上教师有针对性巡视学生练习情况并辅导，课外对个别懒做作业的学生要充分发挥校讯通功能多与家长沟通，争取家长的密切配合。利用学生结对子帮扶及教师个别辅导相结合方式，将培优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

5、单元检测。力求同科组教学进度一致情况下能做到统一测评，认真进行质量分析，规范质量分析记录，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。质量分析分为四大部分：一试题基本情况分析，二考试成绩基本数据（同级每班的各项数据对比），三学生答题情况及错例分析（表格形式，在10.39.5.72共享参考），四错例带来的思考。具体操作：在每单元测试后同科组老师讨论学生答题情况及错例并将有关数据（每班的平均分、合格人数、合格率、优生人数、优生率……）交给一位老师执笔写分析（轮流操作），每份试卷分析要与原试卷装订在一起，交由备课组长保管，以方便查阅。

（三）规范各类课型课堂教学基本教学程序

小学教学基本课型分为六种：新授课、练习课、复习课、讲评课、测验课、综合实践课。附每种类型基本教学程序说明：（每个备课组长一份，另电子档在10.39.5.72共享供参阅）

以上各类型的教学程序必须结合我校“三保证”的课堂教学模式开展课堂教学。即①保证课前有3—5分钟的口算练习②保证15—20分钟新授内容的讲解。③保证有15分钟左右的课堂练习。

（四）做好课堂教学指导，强化质量意识。本学期将继续深入课堂听课调研，指导教学：（1）推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。（2）同课异构：开展 “同课异构”课堂教学活动目的，为同科组教师提供交流互动的平台。教师执教同一课题，展示不同的教学风格，对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对教材的不同理解，从中可以互相学习提高。具体步骤：①同科组内选定同一个课时内容②教师根据个人风格自行备好课③由教导处统一安排授课时间进行上课④课后教研组组织集体评议⑤总结与反思

四、行事历

时间	活动内容	备注
9月	1、学习学校的工作计划和教研工作计划。 2、各年级制订数学学科教学计划。 3、学习数学科的工作计划。 4、检查各项工作的开展情况、并上交计划。 5、领导、科长随堂听课。 6、组织开展3—6年级新教材自学培训（http://www.pep.com.cn/xxsx/）
10月	1、高明区小学数学优质课评比 2、五年级同课异构
11月	1、抽检常规 2、期中检测 3、镇进行抽检阶段测试情况分析总结 4、三年级同课异构
12月	1、         镇举行学生数学计算竞赛 2、         一年级同课异构
1月	1、做好复习迎考的工作。期末考试、评卷